Desarrollada en los años 60, la Sugestopedia es un método de enseñanza de idiomas que se popularizó a partir de 1978, cuando fue publicado en inglés el libro del búlgaro Georgi Lozanov: Suggestology and Outlines of Suggestopedy.
Este método se basa en la sugestología, la cual analiza la influencia de la sugestión en el comportamiento humano. Para Lozanov (1978), el aprendizaje de una lengua depende de la «desugestión», la cual tiene por objetivo suprimir los bloqueos psicológicos del estudiante, y la «sugestión», cuyo propósito es maximizar las facultades cognitivas del mismo.
Bajo estas premisas, la sugestopedia defiende una clase en donde el docente adopte una entonación rítmica y una postura carismática. Además, es importante implementar diferentes técnicas de relajación como, por ejemplo, el uso de la música clásica, una decoración armónica, un mobiliario confortable y una iluminación óptima.
Por último, cabe mencionar que este método otorga mucha importancia a la adquisición extensiva de vocabulario, el cual se introduce junto a textos y diálogos y se traduce a la lengua materna. Asimismo, la sugestopedia prioriza la comprensión auditiva y la expresión oral sobre las demás destrezas.
